兴趣是最好的老师—普娃英语启蒙阶段记录

沈苏苏 · 发表于 2019-7-23 09:58

家有新一娃，英语启蒙晚。
  中升大时发现再让她从简单绘本26个英文字母学起就特别不耐烦。只能挑了几家蹦蹦跳跳机构想培养她的兴趣，试听第二家时选定机构，但是要和小升中班孩子一起上课。

  机构课程是26个字母按顺序学习，然后穿插Sightword、短语和简单句型，一年课下来可以上三轮，可能是希望通过重复训练打好基础。
  期间正好有两个月学汉语拼音，一开始拼音和英语字母在发音和书写上特别容易混淆，但在提升熟练度后现在可以区分清楚。现在在学使用新华字典查字时，能知道用英文字母序列去找拼音。
  回到英语学习，每周2小时的机构学习，有固定的外教和中教老师，但开口锻炼机会不够容易遗忘，老师要求在家坚持听CD，但平时只能在周末陪听，所以学习成效一般，不愿意开口说英语，好不容易开口了也是一个一个单词说，不会说句子。

  暑假时上网课，相比去年暑假上网课只会发呆，今年开始能够和老师互动，因为能听懂能交流，明显上课兴趣也提升了。
  特别感触的是报了基础词汇课，每节课一个主题学习5-6个简单词汇，比如颜色课就学颜色词汇，昨天上到食物词汇时，可能触发到她的兴趣点，第一次看到她积极互动，大声对话，特别认真。感叹下果然兴趣是最好的老师。

  目前Raz还在A阶段，牛津树在L2。在同学里属于最弱的水平，但能看到她对英语学习保持兴趣。
  我买了本盖兆泉《做孩子最好的学习英语规划师》，觉得写得非常好。我要先把家长任务完成，坚持先输入，念分级读物，看动画（最近爱看HeyDogge），虽然她还比较抗拒听英语童谣和故事，相信会有一天等到她自信的输出。

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